2025年北京市中小学体育场景式育人课程教学资源开发项目开班典礼近日举行。

　　北京教育学院副院长杨建新表示，该院紧盯基础教育发展形势，不断探索干部教师培训新思路、新方法。此次场景式育人课程教学资源开发项目突出“真、实、新”——场景真、任务实、重创新，将推动新的研修方式、组织形式、教学理念转化为实践成果，打造能够辐射带动区域体育教师发展的课程资源，提高体育教学质量，撬动基础教育综合改革，助力首都中小学生健康全面发展。

　　开班典礼上，Bwin必赢注册北京教育学院体育与艺术教育学院院长潘建芬从背景与主题、内容与目标、组织与支持、进度与成果四个方面解读了项目方案。排球专题班实践导师、特级正高级教师李京兰，通州区体测薄弱生体能训练营专题班学员王腾分别围绕主题单元教学和体能实践活动作发言。

　　北京市教委体卫艺处副处长张志华带来培训第一讲。他表示，“体育八条”提出了一系列新理念、新赛道、新要求。中小学要将三大球纳入必修课，开展分学段、大单元教学班级赛，突出全员参与对抗性和趣味性；借助人工智能技术打造“健康师”，为学校和家庭提供学生体育运动方案。部分区和学校已开展体教融合实践，例如，经开区学校与体校合作引入新项目，部分区体育局派教练到校指导训练。本市还鼓励社会体育场馆向学校开放，丰富学校体育资源。针对“体育八条”实施中出现的问题，如学生不适应运动强度变化、教师教学方法待改进等，各区各校要循序渐进增加运动量、调整教学方法。市教委将对学生体质状况、体育课及班级赛落实情况进行督导，鼓励体育教师积极参与场景式育人课程资源开发。